RESUMOS

Rui Manuel Raposo

Dep. Comunicação e Arte - Universidade de Aveiro

Dados Curriculares:

Licenciado em Novas Tecnologias da Comunicação pela Universidade de Aveiro. Curso de Inglês reconhecido pela Universidade de Canbrigde. Monitor no Departamento de Comunicação e Arte Criação e concepção gráfica de Corporate Identities Coordenação de projectos na área comunicação, publicidade e marketingo. Design, onfografismo e guionismo. Interesses: Educação especial apoiada pela novas tecnologias Edutainment.

Ser diferente, ou não, na percepção do universo digital

Uma folha de papel em branco parece ajudar-nos nas nossas acções de reflexão. Não existe um estado prévio nem a necessidade de seguir as ideias ou as pegadas de quem quer que seja. É esta a minha percepção de uma folha em branco, qual é a sua? Possivelmente as nossas opiniões não serão assim tão diferentes. No entanto ainda o são. Questões de ergonomia tornam-se essenciais aquando da concepção de aplicações multimedia. Discussões sobre cores, imagens, icons e linguagem (verbal e não verbal) são tidas constantemente almejando uma satisfação total, ou pelo menos parcial nas vontades e necessidades dos utilizadores. Até que ponto estamos a satisfazer as necessidades de uma maioria, neglicenciando determinadas minorias? Como resposta a esta dúvida devemos começar por dividir a questão-mor em análises mais pequenas. A dúvida sobre a qual me debruço diz respeito à igualdade, ou não, da resposta a estímulos visuais por parte de pessoas sem atraso mental em comparação com indivíduos com atraso mental grave. No caso de existência de diferenciação de respostas, poderemos estar actualmente a incorrer em erros na concepção de aplicações multimedia. Apoiado numa aplicação que estou a desenvolver no âmbito do meu doutoramento, pretendo dar os primeiros passos na identificação de estímulos visuais passíveis de serem estudados para a optimização da relação homem-máquina na minoria acima indicada. A intenção final é a da contribuição para uma sociedade de informação realmente para todos.