Do Solitário ao Solidário. Relato e reflexões sobre uma praxis em um Programa de Pós-graduação em Educação

Resumo

Por meio deste texto procuramos relatar e refletir sobre uma praxis desenvolvida no Programa de Pós- graduação em Educação da UFSC, mais especificamente no Seminário de Pesquisa “Trabalho e Educação II”. Se no Seminário I o objetivo volta-se a contribuir com os discentes em relação aos contúdos e às questões teórico- metodológicas fundantes para a linha de pesquisa “Trabalho e Educação”, o Seminário II privilegia o processo de recorte, refinamento, aprofundamento e construção do projeto de pesquisa, requisito para passar pela etapa de qualificação, fase anterior à apresentação pública da dissertação. Embora sabendo que experiências são pessoais e intransferíveis, tratamos do vivido com a pretensão de contribuir com aqueles que se dedicam à formação dos pós-graduandos. Após situar o que é ser um discente deste grau de formação e do locus espácio-temporal em que se situam, fazemos proposições buscando avançar na contracorrente do que predomina na pós-graduação, que é o individualismo e a produção induzida. Visamos um processo de trabalho pelo qual o solitário seja substituído pelo solidário.