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	<title>EduMedia</title>
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		<title>Como TVer</title>
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		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 17:11:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<description><![CDATA[A televisão continua hoje a assumir uma presença significativa no quotidiano infantil, apesar das diversas mudanças no ambiente mediático. É um meio que desempenha um papel importante no processo de socialização das crianças, sendo uma fonte privilegiada de aprendizagens e de contacto com o mundo. O tempo que os mais novos dedicam à TV e [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>A televisão continua hoje a assumir uma presença significativa no quotidiano infantil, apesar das diversas mudanças no ambiente mediático. É um meio que desempenha um papel importante no processo de socialização das crianças, sendo uma fonte privilegiada de aprendizagens e de contacto com o mundo.</p>
<p>O tempo que os mais novos dedicam à TV e a outros meios de comunicação suscita, por vezes, enormes preocupações entre pais, professores e educadores, os quais nem sempre dispõem de instrumentos que permitam analisar e compreender o meio televisivo e agir sobre ele. Teme-se, por exemplo, que a TV exerça uma influência nefasta nas crianças atendendo às características de muitos dos seus programas e à falta de qualidade de alguns.</p>
<p>Com esta brochura pretende-se abordar, embora de forma breve, algumas questões essenciais sobre a relação das crianças com a televisão e deixar algumas pistas para a acção.</p>
<p class="gde-text"><a href="http://www.lasics.uminho.pt/edumedia/wp-content/uploads/2012/02/ComoTVer.pdf" target="_blank" class="gde-link">DOWNLOAD BOOKLET (PDF, 2.67MB)</a></p>
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		<title>Videojogos: saltar para outro nível</title>
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		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 16:32:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Depois de termos dedicado o primeiro booklet à televisão &#8211; Como TVer -, surgem agora os videojogos como a temática central a ser apresentada e analisada. Partimos do princípio de que conhecer a realidade dos videojogos é fundamental para se poder ajudar as crianças e os jovens a terem uma perspectiva mais crítica sobre uma actividade que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Depois de termos dedicado o primeiro<em> booklet</em> à televisão &#8211; Como TVer -, surgem agora os videojogos como a temática central a ser apresentada e analisada. Partimos do princípio de que conhecer a realidade dos videojogos é fundamental para se poder ajudar as crianças e os jovens a terem uma perspectiva mais crítica sobre uma actividade que uma grande maioria tanto aprecia.</p>
<p>Vários estudos têm mostrado que os pais têm dificuladdea em lidar com esta realidade que, não sendo nova, está em constante evolução graças à proposta de novos jogos e aos diversos desenvolvimentos tecnológicos que têm permitdo diversificar as plataformas de jogo, como a internet, os telemóveis, as consolas móveis.</p>
<p>O trabalho aqui apresentado resulta das conclusões de investigação anteriormente realizada, bem como de um estudo exploratório com pais e crianças de 10 a 12 anos. As cerca de 150 crianças envolvidas nesta pesquisa foram &#8216;escutadas&#8217; através de textos livres e de desenhos. É uma selecção desses materiais que ilustra a brochura.</p>
<p class="gde-text"><a href="http://www.lasics.uminho.pt/edumedia/wp-content/uploads/2012/02/Videojogo.pdf" target="_blank" class="gde-link">DOWNLOAD BOOKLET (PDF, 2.59MB)</a></p>
<iframe src="http://docs.google.com/viewer?url=http://www.lasics.uminho.pt/edumedia/wp-content/uploads/2012/02/Videojogo.pdf&hl=en_US&embedded=true" class="gde-frame" style="width:100%; height:500px; border: none;" scrolling="no"></iframe>


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		<title>Internet e Redes Sociais</title>
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		<pubDate>Mon, 02 Jan 2012 12:20:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<description><![CDATA[As Redes Sociais, em destaque neste booklet, encerram a colecção de três brochuras que tiveram as gerações mais jovens e os media como pretexto de reflexão. Depois da televisão e dos videojogos, surge agora esta temática, tão presente hoje nos quotidianos de um número significativo de pessoas. O objectivo que norteia esta publicação vai ao [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>As Redes Sociais, em destaque neste <em>booklet</em>, encerram a colecção de três brochuras que tiveram as gerações mais jovens e os media como pretexto de reflexão. Depois da televisão e dos videojogos, surge agora esta temática, tão presente hoje nos quotidianos de um número significativo de pessoas.</p>
<p>O objectivo que norteia esta publicação vai ao encontro dos propósitos que orientaram os booklets ‘Como TVer’ e ‘Videojogos – saltar para outro nível’, ou seja, pretende fornecer aos pais, e outros educadores, informação acerca da relação dos mais novos com os meios de comunicação, no sentido de promover uma relação e um uso mais crítico e criterioso.</p>
<p>Nos últimos tempos, tem-se assistido a um crescimento exponencial do uso das redes sociais, sendo inegável o seu impacto no processo de socialização e de comunicação dos públicos que as utilizam. Tal como acontece com os meios de comunicação tradicionais, não interessa olhá-las de costas voltadas e com desconfiança, uma atitude desta natureza só poderá levar a desperdiçar um recurso e um meio de presença inegável na vida quotidiana. Por outro lado, questionarmo-nos sobre o impacto que esta actividade acaba por ter na nossa vida pessoal, e na sociedade em geral, de forma especial na vivência dos mais novos, será uma excelente forma de maximizar o proveito do potencial das redes sociais. É este o contributo que se espera dar com este <em>booklet</em>.</p>
<p class="gde-text"><a href="http://www.lasics.uminho.pt/edumedia/wp-content/uploads/2012/01/Redes-sociais.pdf" target="_blank" class="gde-link">DOWNLOAD BOOKLET (PDF, 1.07MB)</a></p>
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